所属专业大类

（代码）

所属专业类

（代码）

对应行业

（代码）

主要职业类别

（代码）

主要岗位类别

（或技术领域）

职业资格证书或技能等级证书举例

文化艺术大类（55）

艺术设计类(5501)

专业设计服务（7492）

1、工艺美术专业人员

(2-10-07)

2、陈列展览设计人员(2-10-07-07 )

工艺美术品设计与制作；

空间陈列与展示设计 。

1、AUTODESK CAD/MAX专业设计师认证

2、ADOBE专业软件单项能力技术认证

3、工艺美术设计师

4、陈列展览设计师

5、室内装饰设计师

序号

课程名称

主要教学内容及要求

学时

1

思想道德与法治

课程目标：培养学生形成正确的人生观、价值观、道德观和法制观，使学生具有运用马克思主义的立场、观点和方法，分析和解决实际问题的能力。提高学生思想道德和法治素养，成长为能够担当民族复兴大任的时代新人。

教学内容：包括追求远大理想、坚定崇高信念，继承优良传统、弘扬中国精神，培育和践行社会主义核心价值观、学习法治思想、养成法治思维等内容。

教学要求：采用线上、线下混合教学模式，坚持贴近学生实际，使学生真心喜欢、终身受益。

40

2

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

课程目标：学生通过对马克思主义中国化进程的把握，深刻认识到中国共产党领导人民进行的革命、建设、改革的历史进程、历史变革和历史成就，并对中国共产党在新时代坚持的理论、路线、方略有更加透彻的理解。形成运用马克思主义立场、观点和方法认识、分析和解决实际问题的能力。

教学内容：包括毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系等内容。

教学要求：使学生掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本原理，坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念；培养理论思维，懂得中国化的马克思主义才能解决中国问题；坚持理论联系实际，自觉投身于中国特色社会主义伟大实践，为实现中华民族伟大复兴作出应有的贡献。

32

3

习近平新时代中国特色社会主义思想概论

课程目标：引导学生树立中国特色社会主义共同理想，深刻认识习近平新时代中国特色社会主义思想是实现中华民族伟大复兴的行动指南。

教学内容：系统阐述关于新时代坚持和发展中国特色社会主义的总目标、总任务、总体布局、战略布局和发展方向、发展方式、发展动力、战略步骤、外部条件、政治保证等基本观点，全面介绍习近平总书记对经济、政治、法治、科技、文化、教育、民生、民族、宗教、社会、生态文明、国家安全、国防和军队、“一国两制”和祖国统一、统一战线、外交、党的建设等方面作出的理论概括和战略指引。

教学要求：重在形成理论思维，实现从学理认知到信念生成的转化，增强使命担当。主要以系统学习和理论阐释的方式，运用理论与实践、历史与现实相结合的方法，引导学生全面深入地理解习近平新时代中国特色社会主义思想的理论体系、内在逻辑、精神实质和重大意义，理解其蕴含和体现的马克思主义基本立场、观点和方法，增进对其科学性系统性的把握，提高学习和运用的自觉性，增强建设社会主义现代化强国和实现中华民族伟大复兴中国梦的使命感。

40

4

形势

与政策（含廉洁教育）

教学目标：使学生及时了解党和国家的路线、方针和政策，能够认清当前形势和任务，正确看待和分析国内外热点问题，在新形势下听党话、跟党走，自觉为党的第二个百年奋斗目标不断奋斗。

教学内容：包括学习党和国家近期重大方针政策、国内外新形势、新变化、热点问题及我国政府的原则立场等，同时开展大学生廉洁教育。

教学要求：紧紧围绕党和国家重大方针政策和决策部署，深刻剖析国内外形势和热点问题，使学生更直接地了解经济社会发展的新成就、新变化，引导大学生投身于中华民族伟大复兴和社会主义现代化建设的历史新征程。

50

5

中国共产党简史

课程目标：使学生具备中国共产党简史的基本知识，能够运用马克思主义的立场、观点、方法正确分析和看待一百年来中国共产党团结带领人民进行革命、建设、改革的光辉历程，自觉为中华民族伟大复兴和中国特色社会主义建设事业努力奋斗。

教学内容：充分反映了中国共产党为实现国家富强、民族振兴、人民幸福和人类文明进步事业作出的历史功绩，系统总结了党和国家事业不断从胜利走向胜利的宝贵经验，集中彰显了党在各个历史时期淬炼锻造的伟大精神。

教学要求：遵循“史论结合”与“少而精”的原则，通过对重点史实和代表性论点的介绍和讨论，引导学生正确把握党史的主题、主线、主流，帮助学生坚定“四个自信”。

24

6

大学语文

课程目标：培养和提高学生汉语的听、说、读、写能力，提升人文和审美素养，适应当代人文学科和自然学科日益交叉渗透的发展趋势，为学好其他课程以及为社会实际工作奠定坚实的基础。

教学内容：包括文学鉴赏、演讲口才、应用文写作三个模块。

教学要求：形成良好的阅读习惯，掌握各种应用文体的格式和写法，具有较强的口头表达和文字描述能力。

44

7

劳动教育

课程目标：帮助学生理解和形成马克思主义劳动观，能够热爱劳动、尊重普通劳动者，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神，具备满足生存发展需要的基本劳动能力，形成良好劳动习惯，培养大国工匠。

教学内容：以基于马克思主义劳动观、劳动法规等理论教学为主，兼顾真实劳动情境的实践教学。

教学要求：注重任务驱动和成果导向的教学评价，实行专任教师和岗位指导教师共同教学，并在具体劳动中进一步改进劳动技能。

16

8

大学英语

（高职本科分段培养）

课程目标：促进学生英语学科核心素养的发展，提升职场涉外沟通能力、多元文化交流能力、语言思维能力和自主学习能力，培养具有中国情怀、国际视野，能够在日常生活和职场中用英语进行有效沟通的高素质技术技能人才，并为今后的学习、职业生涯的可持续发展打下基础。

教学内容：通过基础英语的学习,掌握英语语言和文化知识,习得英语词汇、语法规则,训练英语听、说、读、写、译的技能。

教学要求：高职英语课不仅要帮助学生打好语言基础，更要注重培养学生实际运用语言的技能，特别是用英语处理与未来职业相关的业务能力。

144

9

入学教育、毕业教育

教学内容：本课程要求学生了解专业人才培养目标、就业岗位、专业开设的主要课程。了解专业人才培养目标、人才培养的规格、面向的主要就业岗位、毕业要求、学习的主要课程；参观专业实训室等。

教学要求：本课程要求学生熟悉毕业实习的各项要求，如安全教育、实习岗位、专业实习的具体要求，毕业设计（论文）的具体要求等。签订实习安全承诺书，了解离校注意事项、实习注意事项。做好实习单位的应聘工作。

24

10

军事理论

课程目标：使学生了解掌握军事基础知识，增强国防观念、国家安全意识和忧患危机意识，弘扬爱国主义精神、传承红色基因、提高学生综合国防素质。

教学内容：包括国防概述、国家安全概述、军事思想概述、战争概述、信息化装备概述等内容。

教学要求：理解习近平强军思想的科学含义和主要内容，采用线上结合线下授课方式，使学生了解我国国防体制、基本军事思想、武器装备等，树立正确的国防观、总体国家安全观。

36

11

大学生心理健康

课程目标：使学生树立心理健康发展的自主意识，了解自身的心理特点和性格特征，能够对自己的身体条件、心理状况、行为能力等进行客观评价，正确认识自己、接纳自己，在遇到心理问题时能够进行自我调适或寻求帮助，积极探索适合自己并适应社会的生活状态。

教学内容：本课程在第1或第2学期开设，共32学时，2学分。主要讲授心理健康的概念、适应与生涯发展、自我意识与自我概念、学习心理、人际交往、情绪心理调控、塑造健全人格等内容。

教学要求：使学生了解心理学的有关理论、基本概念和大学阶段人的心理发展特征；熟悉自身性格特征，能够对自身进行客观评价；掌握自我调适的基本技能，积极探索适合自己并适应社会的生活状态。  

32

12

大学职业规划与就业指导

课程目标：以培养大学生职业生涯规划能力和提升就业能力为目标，侧重学生当前严峻就业形势下，能务实进行自我探索和职业规划的能力以及提升求职就业的能力。

教学内容：包括职业目标确定、求职材料制作、面试技巧、就业权益保护等内容。

教学要求：使学生树立正确的职业生涯规划理念，增强大学生自我认识能力，拓宽大学生对未来职业生涯认知的宽度和广度。提升大学生就业能力、求职心理抗挫能力、职场适应能力，树立正确的就业观，培养大学生创业素养。

32

13

体育

课程目标：通过本课程学习使学生积极参与各种体育活动并形成自觉锻炼的习惯，形成终身体育的意识。

教学内容：主要讲授体育运动基本理论知识、身体素质练习、体育专项技术等。

教学要求：熟练掌握体育锻炼的基本方法和技能，提高运动能力；养成良好的行为习惯，形成健康的生活方式。

108

14

创新思维与创业基础

课程目标：把创业教育融入人才培养体系，贯穿人才培养全过程，面向全体学生广泛、系统开展，让学生不断增强自身就业竞争能力和社会适应能力，成为适应创新型国家建设需要的高水平创新人才。

教学内容：包括创新探索、创业思维与创新意识、创新方法、创业者与创业团队建设等内容。

教学要求：采用线上结合线下授课方式，使学生了解创新创业基础知识和基本理论，熟悉创业基本流程和方法，了解相关法律法规和政策，培养学生创新创业热情和职业素养。

32

15

计算机应用基础

课程目标：旨在培养学生熟练使用计算机办公常用软件和办公设备，应用计算机操作技术处理学习、生活和工作日常事务，提高处理过程中的解决问题能力，为提高学生各专门化方向的职业能力奠定良好的基础。

教学内容：计算机基础知识、windows基本操作，office办公软件应用（Word、Excel、PowerPoint）、网络技术基础。

教学要求：将抽象化的问题融入到学生熟悉的生活情境，并通过实例分析讲解，让学生通过对熟悉事物的认知来理解理论知识并提高办公软件应用能力。

48

序号

课程名称

主要教学内容及要求

学时

1

二维设计基础

教学内容：本课程主要讲授点线面色等平面视觉元素的审美特征以及视觉形式美的一般创造法则，通过典型元素的一般构成使学生初步掌握平面空间纯粹形式美的创作方法。

教学要求：本课程按学生的认知特点，用视觉形式美的规律和创意方法相结合的方式来进行教学整体设计，通过教学使学生能掌握必备的二维空间创意训练的相关知识与技能。

48

2

三维设计基础

教学内容：本课程主要讲授点线面体等三维视觉元素的审美特征以及视觉形式美的一般创造法则，通过典型元素的一般构成使学生初步掌握三维空间纯粹形式美的创作方法。

教学要求：本课程用视觉形式美的规律和创意方法相结合的方式来进行教学整体设计，通过教学使学生能掌握必备的三维空间创意训练的相关知识与技能。

48

3

Photoshop图像处理与排版

教学内容：本课程主要讲授图像处理的基本理论知识和photoshop软件基本操作，使学生掌握创建与编辑选区和路径、绘制图像、使用图层、操作通道和蒙版、编排文字、调整色彩、增加滤镜特效、制作3D图像的主要内容、基本要点和工作方法。

教学要求：通过学习能够完成不同类型的图片效果制作，能够对工艺美术品照片进行图像处理以及各类产品说明书进行排版编辑等工作。

33

4

设计思维与创意表达

教学内容：本课程主要讲授创意思维与设计的关系，创意思维的规律以及设计思维的培养，围绕设计专业创造性思维的培养和动手制作能力的提高为目标进行创意思维训练等内容。

教学要求：该课程是以培养艺术设计行业设计人员必须具备的创造性思维和专业素质为目标。以草图的设计与图形想象创意表现流程为该课程内容选择的标准，以项目任务为载体。以学生认知能力规律和视觉传达的表现与应用流程编排课程内容。

48

5

工艺品加工技术与材料

教学内容：本课程是工程技术性较强的课程，通过了解主要学习工艺品材料的基本规格及特性，熟悉各类工艺品制作加工技术与工艺，使学生更好地利用造型材料及基本制作工艺等物质技术条件来设计，明确设计创意与造型材料、加工工艺的密切关系。以及工艺品加工成本核算、市场定价等相关知识。

教学要求：本课程是以材料工艺与制作工艺技术为参考标准，系统学习、了解、熟悉各种常用及最新造型材料的基本特性、特征、规格为主。侧重对工艺品构造原理，施工工艺，细部处理以及各种材料相互搭接时各结构之间的关系等方面，懂得将材料、构造、工艺融为一体，形成统一的装饰效果。要求学生掌握工艺品成本概算形成的原理和方法，掌握确定工艺品定价的原则和方法，具备工艺品市场定价的职业能力。从而全面提高学生设计表现与制作的能力。

48

6

工艺品设计制图与识图（CAD）

教学内容：本课程主要讲授AutoCAD 软件的操作和运用。围绕CAD软件的绘图环境设置、基本绘图和编辑命令的使用、图块操作、文本标注、尺寸标注、图案填充以及打印输出等内容。

教学要求：通过本课程学习，使学生培养学生正确使用AutoCAD软件熟练绘制工艺品三视图图纸的技能，促进学生职业能力的培养和职业素养的养成。

54

7

Rhinoceros 3D建模基础

教学内容：本课程主要讲授Rhin3D的基本操作， 围绕Rhino软件的绘图环境设置、基本绘图和编辑命令的使用、曲面编辑、辅助工具、渲染器以及打印输出等内容。

教学要求：通过本课程的学习，培养学生正确使用Rhino软件熟练绘制工艺品三维立体图形的技能，促进学生职业能力的培养和职业素养的养成。

64

8

工艺品手绘表现技法

教学内容：本课程主要讲授产品透视规律以及造型表现方法，通过学习和训练工艺品造型表现的基础知识和基本技能。

教学要求：通过本课程的学习，培养学生正确表现工艺品的造型能力和效果表现能力，提高艺术感知能力和鉴赏能力，促进学生职业能力的培养和职业素养的养成。

60

9

综合材料主题设计与表达

教学内容：本课程通过对主题设计理念、设计材料和设计方法的充分研究，综合运用新材料、新工艺来制订综合设计方案，完成艺术设计相关作品的设计和制作。

教学要求：通过本课程的学习，检查学生掌握知识的程度与能力，培养学生的实际设计工作能力和组织管理能力，通过模拟设计的全过程，以最终的作品展示来评定综合能力。

96

序号

课程名称

主要教学内容及要求

学时

1

▲*3ds Max/Vray辅助设计

教学内容：本课程主要讲授3ds Max的基本操作，围绕3ds Max软件的绘图环境设置、基本绘图和编辑命令的使用、建模编辑、贴图工具、Vray渲染器以及打印输出等内容。

教学要求：通过本课程的学习，培养学生正确使用3ds Max软件熟练绘制工艺品三维立体图形的技能，促进学生职业能力的培养和职业素养的养成。

64

2

▲*印染工艺品设计与制作

教学内容：本课程通过了解印染的概念、发展进程、材料与工艺、重要技法与风格特征，以传统拓印与蜡染工艺为重点。 

教学要求：通过本课程的学习，使学生在继承传统的基础上，掌握现代印染工艺制作、材料的综合应用，进行装饰印染品的设计与制作。

72

3

▲*装饰雕塑品设计与制作

教学内容：本课程通过了解雕塑的概念、发展进程、材料与工艺、重要技法与风格特征，以传统圆雕与浮雕工艺为重点。

教学要求：通过本课程的学习，使学生在继承传统的基础上，掌握现代雕塑工艺制作、材料的综合应用，进行装饰雕塑品的设计与制作。

72

4

▲*木制工艺品设计与制作

教学内容：本课程通过了解木材的相关知识、结构基础知识的基础上，掌握木制加工工具与设备使用技法，进行二维和小尺度三维木制产品的设计与制作。

教学要求：通过本课程的学习，使学生在继承传统的基础上，掌握现代木制工艺制作、材料的综合应用，进行木制工艺品的设计与制作。

72

5

▲*金属工艺品设计与制作

教学内容：本课程通过了解各类金属工艺的概念、发展进程、材料与工艺、重要技法与风格特征，以传统铁艺和金属铸造工艺为重点。

教学要求：通过本课程的学习，使学生在继承传统的基础上，掌握现代金属铸造工艺制作、材料的综合应用，进行金属工艺品的设计与制作。

72

6

▲*陶瓷工艺品设计与制作

教学内容：本课程通过了解陶瓷工艺的概念、发展进程、材料与工艺、重要技法与风格特征，以传统制胚、上色、烧制工艺为重点。

教学要求：通过本课程的学习，使学生在继承传统的基础上，掌握现代陶瓷工艺制作、材料的综合应用，进行陶瓷工艺品的设计与制作。

72

序号

课程名称

主要教学内容及要求

学时

1

中国工艺美术史

教学内容：本课程是该专业理论课程的前导课。主要讲授中国工艺美术的历史演变与发展，探索各个历史时期工艺美术的风格及其演变规律，赏析中国工艺美术史上的重要作品和代表人物，使学生了解中国的物质文化和精神文化的发展历史，培养学生的艺术文化素养和对传统文化艺术的热爱情怀。

教学要求：以理论讲授为主，教学重点介绍与分析各类工艺品的时代特征和艺术价值，交织进行作品欣赏、研讨，以巩固和加强学习效果。要求掌握青铜器、陶瓷、漆器、染织、家具、金属器及雕刻等各类工艺品的发展过程、时代特征、艺术价值及代表作品等，为学生造型审美能力的提升打下坚实基础，更好地把传统文化融入现代设计思维当中。

33

2

工艺品广告与策划

教学内容：本课程是该专业技能拓展课程。主要围绕工艺品讲授广告创意、创意与民族文化、文化心理与广告创意、广告创意的过程和方法、创意与广告策略、品牌策划与战略等方面。使学生了解并掌握广告策划与创意的基本知识，能够利用适宜的广告策划与创意手法进行工艺美术品宣传。

教学要求：以理论讲授与实践相结合，教学重点介绍与分析创意方法与路径，注重强调工艺品广告策划能力。通过学习教会学生制定广告策划、注重创意构思、从工艺品设计角度出发，实现将产品变成商品的市场应用能力。

32

3

工艺品摄影摄像技术

教学内容：本课程主要进行数码摄影摄像及其相关软件的学习与训练，掌握数码图像采集及表现与常见特效处理的相关知识，培养对物象的观察分析能力，以及利用数码技术表现与处理能力，实现工艺美术品特征与创新点的有效传播。

教学要求：通过本课程学习，使学生熟练掌握以培养艺术设计行业人员必须具备的数码图像表现与处理能力，掌握数码相机的摄影摄像基础技巧和PS\AE的相关图像处理技术，初步具备较为全面的、科学的、富有创造性的设计构思与设计思维方式，提高学生的艺术素养，为后续的专业课程学习奠定相关的审美和技术基础。

33

序号

实习（训）名称

主要教学内容及要求

学时

1

入学教育、毕业教育

入学教育：主要对学生进行专业教育和校风、学风、校纪教育，激发学生强烈的责任感和求知欲，明确学习目的，端正学习态度，树立为建设社会主义建设而发奋学习的观念。

毕业教育：主要对学生进行理想教育、就业创业教育，职业道德教育，使学生树立正确的就业观，积极投身社会工作，做社会有用之人。

28

2

工艺美术专业认知

教学内容：本课程主要通过讲座及参观各类文化馆、博物馆，相关行业艺术公司及场所等活动对艺术与设计审美进行认知，了解设计流程、关注创新思维、掌握工艺美术品设计专业方向学习方法，把握工艺美术品设计专业方向的行业发展趋势及专业学习的特点及要求，使学生了解美，感受艺术、认识设计，热爱专业，明确学习的目标。

教学要求：通过参观以及走访、讲座等活动，能够进行初步的职业规划、制定明确专业学习的目标、实现途径、计划等。

28

3

校外写生

教学内容：本课程主要为校外实习基地的现场写生，通过现场考察及专业写生训练，开阔学生的眼界和艺术思维，提高专业表达水平以及培养集体生活的能力。

教学要求：通过参观、艺术实践、展览等活动，能够更加了解自己的职业定位，明确专业学习的目标等。

28

4

设计竞赛实训

教学内容：本课程主要为各级专业竞赛提供教学与实践准备，以本专业相关年级学院在相关学习阶段相关联的重要竞赛活动为主要指导内容。

教学要求：通过竞赛文件的解读、分析、案例介绍及短程指导，顺利引导学生与相关专业竞赛活动在资源准备、时间准备、后期强化训练等环节上有序推进与落实。

312

5

转段考核培训与测试（理论+技能）

教学内容：结合对分段培养专业学生的要求，对学生进行转段考核培训与测试，包括：思想品德情况、学习情况、参加社会实践活动、身体健康状况及其他体现学生特长和全面发展方面的情况进行培训与测试。

教学要求：通过培训和测试，让学生达到分段培养的升学要求。

144

6

工艺品市场考察

教学内容：本课程针对长三角地区旅游品市场、文创市场、工艺美术品市场进行调研。

教学要求：通过实训，加深和巩固对各类工艺美术品类型的认识；能对最新工艺美术品创意与设计具有分析研判；能够了解市场动态，为综合设计提供设计方向。

144

7

岗前实习

教学内容：本课程主要使学生了解企业的经营性质和特点，了解企业生产技术的特点和生产工艺流程、施工流程的要求，了解岗位设置的特点，并对工艺美术品设计专业的学生进行全方面的操作实习。

教学要求：通过顶岗实习，使学生了解社会、接触实际、巩固专业理论知识、提高实际操作技能，达到教育实践相结合的目的；培养学生综合择业能力和工作能力；培养学生调研能力，为做好毕业设计方案打好基础。

288

8

转段综合设计与答辩

教学内容：本课程主要是在学生完成教学计划所规定的全部课程并且完成认识、实训等任务的基础上进行的，是教学过程中一个极其重要的实践教学环节，是培养学生成为高级技术应用性人才的必要内容，也是学生从学习阶段走向生产一线，从事技术及管理工作过渡的一次具体实践。

教学要求：通过综合设计训练学生综合运用所学基础理论、基本技能和专业知识的能力以及创造性地分析和解决实际问题的能力，也可以深化和校验教学过程中的其它各个环节，使学生对自己专业有一个较全面的熟悉和认识，从而进一步增强学生毕业走上工作岗位的适应性。

144

9

军事技能

课程目标：使学生了解掌握基本军事技能，增强国防观念、国家安全意识和忧患危机意识，弘扬爱国主义精神、传承红色基因、提高学生综合国防素质。

教学内容：包括中国人民解放军三大条令的主要内容、队列动作的基本要领、轻武器的战斗性能、射击动作要领等。

教学要求：培养学生良好的战斗素养，熟悉卫生、救护的基本要领，养成良好的军事素养。

112