所属专业大类（代码）

所属专业类

（代码）

对应

行业

（代码）

主要职业类别

（代码）

主要岗位类别

（或技术领域）

职业资格证书或技能等级证书举例

文化艺术大类（65）

艺术设计类(6501)

专业设计服务（7492）

室内装饰设计人员（2-10-07-06）

室内设计师、室内设计助理、施工员、施工监理

1、AUTODESK CAD/MAX专业设计师认证

2、ADOBE专业软件单项能力技术认证

3、室内装饰设计师

序号

课程名称

主要教学内容及要求

学时

1

思想道德与法治

教学内容：本课程主要内容：世界观、人生观和价值观，理想信念、马克思主义信仰和中国特色社会主义共同理想，民族精神和时代精神，社会主义核心价值观以及社会主义道德和社会主义法治教育。

教学要求：通过本课程学习，帮助学生形成崇高的理想信念，弘扬伟大的爱国精神，引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法治观，全面提高大学生的思想道德素质、行为修养和法律素养，解决成长成才中遇到的实际问题，使大学生成长为德智体美劳全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

48

2

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

教学内容：本课程主要内容有：毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。

教学要求：通过本课程学习，帮助学生系统掌握中国化马克思主义的形成发展、主要内容和精神实质，不断增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，坚定中国特色社会主义理想信念。

64

3

形势

与政策

教学内容：本课程主要内容：党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设以及贯穿其中的制度建设的新举措新成效，党中央关于经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设的新决策新部署，坚持“一国两制”、推进祖国统一的新进展新局面，中国坚持和平发展道路、推动构建人类命运共同体的新理念新贡献。

教学要求：通过本课程学习，使学生学会运用马克思主义认识分析形势的立场、观点和方法对国内外热点问题做出分析，能较为全面系统地掌握有关形势与政策的基本概念、正确分析当前形势，理解党和国家的基本政策及我国的基本国情，学会用马克思主义的立场、观点和方法观察分析形势，理解和执行政策。

50

4

新中国史

教学内容：是一门关于新中国成立70多年来，中国共产党领导人民为国家富强、民族复兴、人民幸福不懈奋斗历史的高校思想政治理论限定性选修课。学习新中国史，就是要引导大学生倍加珍惜我们取得的历史性成就，坚定不移听党话、跟党走，在全面建设社会主义现代化国家伟大实践中建功立业。

教学要求：该课程帮助大学生深刻领会中国共产党团结带领人民接续开辟社会主义革命、建设、改革的实践历程和伟大道路，增强“四个自信”；深刻领会中国共产党不断推进马克思主义中国化的理论创新和伟大思想，自觉加强理论武装；深刻领会中国共产党团结带领人民开拓进取、创新创造的重要启示和宝贵经验，科学把握发展规律；深刻领会中国共产党团结带领人民艰苦创业、不懈奋斗的艰辛探索和伟大精神，大力弘扬优良作风；深刻领会新中国史的主题主线和主流本质，树立正确国史观。

16

5

大学语文

教学内容：本课程主要讲授古今中外优秀的文学作品，包括诗歌、词曲、议论散文、文学散文、小说等，介绍文学史常识，分析作品思想内容，总结其艺术特色。在教学过程中，注重融汇贯通文、史、哲、经、政等相关学科内容，进行语言文字的听说读写训练。并结合教材篇章进行易操作、能指导、可考核的课外延伸阅读，培养学生良好的阅读习惯。

教学要求：通过本课程学习，培养和提高学生使用汉语方面的聆听、阅读、鉴赏、写作和口语表达能力，提高文化素质，为学好其他课程以及为社会实际工作需要奠定坚实的基础,以促进学生的可持续发展。

48

6

军事技能

教学内容：本课课程主要讲授了条令、条例教育与训练、轻武器射击、战术综合训练等四个方面的内容，具体涵盖了《内务条令》教育、《纪律条令》教育、《队列条令》教育、单个军人队列动作训练、分队队列动作训练；战术基本原则、单兵战术动作；简易射击学理、射击动作和方法；行军、宿营、野外生存训练等知识点。

教学要求：通过本课程的学习使同学们进一步了解中国人民解放军三大条令的主要内容，掌握队列动作的基本要领，了解轻武器的战斗性能和基本的射击理论，掌握半自动步枪射击的动作要领，了解战术基本原则，学会单兵战术的基本动作，了解行军、宿营的基本程序、方法，培养野外生存能力，不断增强组织纪律观念，着力强化爱国主义、集体主义观念、组织纪律性教育，促进综合素质的提高，已达到为中国人民解放军训练储备合格后备兵员和培养预备役军官打下坚实基础的目的。

48

7

劳动教育

教学内容：本课程主要安排班级学生开展校园内道路、广场、绿地、教学楼、学生公寓楼的环境卫生的清扫及保洁工作，协助做好校园内所有绿地的杂草清除，草坪保洁，残枝烂叶修剪以及校园或会议的花卉摆放和布置等绿化养护工作，并协助公寓管理人员做好公寓安全卫生检查、安保巡逻、门岗值勤等学生公寓管理工作，以及其它校内突击性的劳动任务。

教学要求：通过本课程的劳动锻炼努力培养广大学生尊重劳动、热爱劳动的优良品质，树立以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻的社会主义荣辱观，促进学生综合素质的不断提高。

84

8

大学英语

（对口单招、3+3中职班、艺术类班级）

教学内容：本课程主要通过系统的课堂教学和听、说、读、写、译的综合训练，讲授英语应用能力考试所涉及的学习技巧，登记表、通知、电子邮件、电话留言单等应用文体的书写。

教学要求：通过本课程的学习，使学生熟悉重点词汇、语法的使用，掌握必需的英语基础知识；逐步提高学生的实际听说能力和篇章理解能力；了解高校英语应用能力考试的相关要求、题型特点，理解应用文写作的格式要求，培养学生阅读和模拟套写交际环境下的常用应用文的能力。

48

9

入学教育、毕业教育

教学内容：本课程要求学生了解专业人才培养目标、就业岗位、专业开设的主要课程。了解专业人才培养目标、人才培养的规格、面向的主要就业岗位、毕业要求、学习的主要课程；参观专业实训室等。

教学要求：本课程要求学生熟悉毕业实习的各项要求，如安全教育、实习岗位、专业实习的具体要求，毕业设计（论文）的具体要求等。签订实习安全承诺书，了解离校注意事项、实习注意事项。做好实习单位的应聘工作。

24

10

军事理论

教学内容：本课程主要讲授国防内涵和国防历史；我国国防体制、国防战略、国防政策以及国防成就；国防法规、武装力量、国防动员的主要内容；国家安全的内涵；我国总体国家安全观；当前我国面临的安全形势；世界主要国家军事力量、战略动向和军事思想；习近平强军思想的科学含义和主要内容；战争内涵、特点、发展历程；新军事革命的内涵和发展演变；机械化战争、信息化战争的形成、主要形态、特征、代表性战例和发展趋势；世界主要国家信息化装备的发展情况。

教学要求：通过本课程学习，使学生了解我国国防体制、国防战略、国防政策以及国防成就；了解世界主要国家军事力量及战略动向；了解战争内涵、特点、发展历程；熟悉国防法规、武装力量、国防动员的主要内容；熟悉我国军事思想的主要内容、地位作用和现实意义；熟悉世界主要国家信息化装备的发展情况。理解国防内涵和国防历史；理解我国总体国家安全观；深刻认识当前我国面临的安全形势；理解习近平强军思想的科学含义和主要内容；理解新军事革命的内涵和发展演变，掌握机械化战争、信息化战争的形成、主要形态、特征、代表性战例和发展趋势。

36

11

大学生心理健康

教学内容：大学生心理健康教育课程是集知识传授、心理体验与行为训练为一体的公共课程。课程旨在使学生明确心理健康的标准及意义，增强自我心理保健意识和心理危机预防意识，掌握并应用心理健康知识，培养自我认知能力、人际沟通能力、自我调节能力，切实提高心理素质，促进学生全面发展。

教学要求：通过本课程学习，使学生了解心理学的有关理论和基本概念,理解心理健康的标准及意义,掌握学习发展技能、环境适应技能、压力管理技能、沟通技能、问题解决技能、自我管理技能、人际交往技能和生涯规划技能等，在遇到心理问题时，能够运用这些技能进行自我调适或寻求帮助，积极探索适合自己并适应社会的生活状态。  

32

12

职业规划与就业指导

教学内容：“职业规划”部分，涉及大学生职业生涯觉醒；大学生自我认知探索，通过测评软件和测评工具对自生性格、兴趣、价值观和能力有进一步认知；大学生对外界的探索，对社会环境，行业环境，职业环境的探索，更好的认知工作世界；职业目标的确定，利用分析方法对自身评判后确定职业目标；规划个人发展和努力的路径。通过学习完成个人的大学生职业生涯规划报告。“就业指导”，了解就业环境和就业政策，了解高职学生的培养定位，了解高职学生就业去向和就业发展路径，熟悉招聘信息的收集渠道，掌握求职材料的制作，要求完成个人简历的制作。了解大学生个人权益保护，学会避免求职陷阱。了解国家创业政策和创业策划书的写作。

教学要求：通过学习，使学生了解职业生涯规划知识体系，了解就业政策，熟悉求职信息收集途径，掌握写作职业生涯规划报告技巧，掌握制作求职材料。

32

13

体育

教学内容： 主要讲授体育运动基本理论知识，包括运动损伤的预防与康复、体育竞赛规则等；身体素质练习，包括速度、力量、耐力、灵敏、柔韧等素质练习，主要有50米跑、引体向上、立定跳远、中长跑、坐位体前屈等；体育专项技术，包括球类、武术、健美操、跆拳道、形体、瑜伽、体育游戏、体育舞蹈等13个项目的基本技战术教学和裁判法的学习； 24式简化太极拳全套动作的学习。

教学要求：通过本课程学习使学生积极参与各种体育活动并形成自觉锻炼的习惯，形成终身体育的意识；熟练掌握体育锻炼的基本方法和技能，提高运动能力；养成良好的行为习惯，形成健康的生活方式；自觉通过体育活动改善心理状态、克服心理障碍，养成积极乐观的生活态度，培养顽强拼搏的意志品质；在运动中运用适宜的方法调节自己的情绪，表现出良好的体育道德和合作精神，正确处理竞争与合作的关系。

108

14

创新创业基础

教学内容：本课程主要讲授创新探索、创业思维与创新意识、创新方法、创业者与创业团队、创业资源、创业机会与创业风险、市场调研与商业模式构建、创业计划书的撰写、新企业的创立与管理等内容。

教学要求：通过本课程学习,使学生了解创新创业基础知识和基本理论，熟悉创业基本流程和方法，了解相关法律法规和政策，培养学生创新创业热情和职业素养；提升学生创新思维，掌握创新方法；提高学生的社会责任感、岗位创新意识、就业创业能力，使更多的学生“敢闯、会创”，以创业促进其成长成才。

32（网络课）

序号

课程名称

主要教学内容及要求

学时

1

二维设计基础

教学内容：本课程主要讲授点线面色等平面视觉元素的审美特征以及视觉形式美的一般创造法则，通过典型元素的一般构成使学生初步掌握平面空间纯粹形式美的创作方法。

教学要求：本课程按学生的认知特点，用视觉形式美的规律和创意方法相结合的方式来进行教学整体设计，通过教学使学生能掌握必备的二维空间创意训练的相关知识与技能。

48

2

三维设计基础

教学内容：本课程主要讲授点线面体等三维视觉元素的审美特征以及视觉形式美的一般创造法则，通过典型元素的一般构成使学生初步掌握三维空间纯粹形式美的创作方法。

教学要求：本课程用视觉形式美的规律和创意方法相结合的方式来进行教学整体设计，通过教学使学生能掌握必备的三维维空间创意训练的相关知识与技能。

48

3

设计思维与创意表达

教学内容：本课程主要讲授创意思维与设计的关系，创意思维的规律以及设计思维的培养，围绕设计专业创造性思维的培养和动手制作能力的提高为目标进行创意思维训练等内容。

教学要求：该课程是以培养艺术设计行业设计人员必须具备的创造性思维和专业素质为目标。以草图的设计与图形想象创意表现流程为该课程内容选择的标准，以项目任务为载体。以学生认知能力规律和视觉传达的表现与应用流程编排课程内容。

64

4

应用模型设计与制作

教学内容：该课程主要学习生活日用品和家居装饰品的创意与制作，结合教学条件开展塑形与雕刻、材料与工艺等方面内容，涵盖现代工艺和传统工艺的创意与表现。

教学要求：学生通过学习，掌握实用产品的创意与表现，部分产品工艺的表现形式、表现方法、制作工艺等，为将来专业课程学习及从事相关工作奠定良好的理论和实践基础。

48

5

Photoshop图像处理与排版

教学内容：本课程主要学习平面设计、平面制作、书籍装帧设计、平面设计、商业展示展览设计制作、互动媒体设等岗位技能和素质培养要求，模拟现实的工作场景，通过教师指导与学生讨论、训练，使学生掌握创建与编辑选区和路径、绘制图像、使用图层、操作通道和蒙版、编排文字、调整色彩、增加滤镜特效、制作3D图像的主要内容、基本要点和工作方法。

教学要求：通过学习主要使学生掌握图像处理的基本理论知识和相关操作技能，能够熟练地使用photoshop 软件对采集到的图片照片进行处理制作，能够完成不同的类型的图片效果制作，最后能够到在各个领域里出色地完成封面设计、插图设计以及排版编辑等工作。

33

6

室内设计制图与识图

教学内容：本课程主要讲授投影理论、国家制图规范标准、室内空间工程施工图纸绘制规范和要求等相关内容。通过课程学习使学生能按照制图规范与要求，正确识读室内设计的相关图纸，并能运用尺规等工具绘制室内设计工程施工图纸，准确表达设计者的意图。

教学要求：课程以室内装饰设计工程图样绘制过程为任务导向，以真实的工作任务为载体，以学生认知规律和室内装饰设计工程图样的绘制方法与流程编排课程内容。实现职业能力的自我构建和职业素养的自我形成。

54

7

装饰材料与概算

教学内容：本课程是室内艺术设计专业中偏重工程技术性的课程，通过了解主要学习装饰材料的基本规格及特性，熟悉空间构造关系使学生更好地利用装饰材料及基本施工工艺等物质技术条件来设计，明确设计创意与装饰材料、施工工艺的密切关系。以及装饰工程预算的构成、装饰工程预算定额、装饰工程的分项及工程量计算、装饰工程施工图预算等相关知识。

教学要求：本课程是以材料工艺与施工工艺技术为参考标准，系统学习、了解、熟悉各种常用及最新装饰装修材料与的基本特性、特征、规格为主。侧重对构造原理，施工工艺，细部处理以及各种材料相互搭接时各界面之间的关系等方面，懂得将材料、构造、工艺融为一体，形成统一的装饰效果。要求学生掌握室内装饰工程预算定额形成的原理和方法，掌握确定室内装饰产品价格的原则和方法，具备装饰工程概预算的职业能力。从而全面提高学生设计表现与制作的能力。

64

8

室内设计CAD制图

教学内容：本课程主要讲授AutoCAD 软件的操作和运用。围绕CAD软件的绘图环境设置、基本绘图和编辑命令的使用、图块操作、文本标注、尺寸标注、图案填充以及打印输出等内容，进行部分室内装饰工程图的绘制训练。

教学要求：通过软件命令的学习和演示步骤详细的操作实例，培养学生正确使用AutoCAD软件熟练绘制室内装饰设计施工图纸的技能。促进学生职业能力的培养和职业素养的养成。

48

9

SketchUp建模基础

教学内容：本课程主要学习专业技能软件的运用，采取案例教学结合实践的授课流程，以深入浅出的教学方式将学生以为的模糊概念清晰化，将知识点进行串联，并与专业的前续课程、平行课程相结合，让学生能够在掌握知识点的同时学会自主思考归纳分析。

教学要求：通过本课程的学习使学生能够掌握使用该软件绘制相关图纸，做到图纸规范化，并能做到一套方案的建模。具备创建简单的建筑单体、建立基本空间、创建场景投影并确定观测视点，导出效果图的能力。

50

10

手绘表现技法

教学内容：本课程主要讲授空间透视规律以及空间造型表现方法，围绕室内装饰设计空间、家具造型图纸绘制能力的提高为目标进行空间效果图创意表现训练等内容。

教学要求：通过学习和训练室内造型表现的基础知识和基本技能，培养学生正确表现空间设计的造型能力和效果表现能力，提高艺术感知能力和鉴赏能力，促进学生职业能力的培养和职业素养的养成。

60

11

专业综合设计

教学内容：本课程主要是结合专业知识、岗位技能和素质培养的要求，通过设计专题项目，按照工作流程，依托三大教学模块，培养学生的设计前期调研能力，设计创意与策划能力；运用不同的设计手法，设计语言进行空间组织、重点部位设计、光线设计的能力；通过草图、二维效果图、三维建模渲染效果图、立体模型等方法手段，实现设计项目表现的能力。

教学要求：本课程通过模拟企业真实的工作氛围，锻炼学生的沟通交流能力、设计团队合作能力以及设计提案与表现力。从而使学生能够达到进行全套室内空间设计方案的能力；

110

序号

课程名称

主要教学内容及要求

学时

1

▲*商业空间展示设计

教学内容：课程以项目化为引领，岗位任务为驱动，通过设计前准备、商业空间方案设计、商业空间深化设计、方案设计表达与展现四大能力模块的训练，让学生了解商业空间展示设计的相关知识，理解商业空间展示设计的基本原理，掌握商业空间展示设计的基本程序及方法与手段，最终实现学生具有依据主题性质的需求规范完整地实现商业空间创意、设计、展示的能力。

教学要求：本课程为校企共同开发的依据室内装饰行业对设计师设计创意、设计制图能力要求的项目化课程。课程依据室内设计师岗位职业技能要求，以强化创意思维训练，提升制图规范，方案深化与设计表现为内容框架，并针对室内装饰行业中商业空间设计门类，展开针对性教学，明确、细化设计师职业类型，实现专有人才的培养。

70

2

▲*会展空间设计

教学内容：本课程主要讲授会展类空间设计、展具设计、设计施工流程、设计图纸绘制与表达等相关内容。围绕标装展位、特装展位设计空间、展具造型图纸绘制能力的提高为目标进行展示空间效果图创意表现训练等内容。

教学要求：课程以会展岗位职业能力为依据，按学生的认知特点，以会展设计的理论知识学习、设计图纸绘制技能、施工制作技能培养相结合的方式来展示教学内容，使学生掌握必备的会展设计知识技能。

64

3

▲*交通空间设计

教学内容：本课程主要针对环境艺术设计师岗位技能和素质培养的要求，通过交通空间设计专题项目，按照交通空间设计的工作流程进行设计前期准备、方案设计、设计表现的任务训练，培养学生的设计前期设计观察调研能力、设计创意与策划能力、以及运用不同的设计表现技法与相关应用软件，包括手绘草图、CAD绘制尺寸图、3ds Max建模、VRay后期渲染效果图以及设计提案报告制作等方法手段，完成设计项目的能力。

教学要求：本课程以校外企业专家与校内专业教师共同开发的交通空间设计项目为载体，模拟实践工作氛围与工作流程，结合具体的工作任务项目安排课程内容，将理论知识融于实践项目当中。通过教学提高学生的设计调研、设计创意与策划、设计表现以及设计提案与汇报等相关能力，符合室内艺术设计专业人才职业能力要求。

70

4

▲*室内陈设设计

教学内容：通过本课程的学习，学生能够运用室内陈设设计的基础知识和基本技能，完成各种类型居住空间、公共空间及商业展示空间等室内陈设设计。 

教学要求：通过企业案例采取学做结合、理实一体相结合的方式来进行教学整体设计，针对学习和训练各类室内陈设设计的基础知识和基本技能的环节，培养学生室内陈设设计想象力及动手设计绘图制作的能力，提高艺术的感知力和鉴赏能力，从而促进学生职业能力的培养和职业素养的养成。

70

5

*环境艺术模型设计与制作

教学内容：本课程主要学习根据装饰材料与工艺的特点进行模型的设计表现与制作，能熟练运用已有的cad图纸知识按照比例进行放大或缩小，侧重对展示空间布局、空间分割、人机动线等方面的知识。

教学要求：通过本课程的学习使学生掌握空间环境模型塑造的方法和过程，思考如何根据不同的设计思路去设计模型和制作模型；让学生了解各种模型的制作工艺；能够运用图纸以及相应的材料制作出设计合理、合乎比例、形态美观的的空间模型，并掌握模型的涂饰工艺，为更深入的空间装饰造型设计与开发打下基础。

60

6

*3ds Max/Vray辅助室内设计

教学内容：本课程主要讲授计算机辅助室内设计三维建模渲染软件3ds Max及其插件VRay的操作与应用，通过实践练习使学生具备3DS Max/Vray的操作应用能力，完成室内效果图表现的任务。

教学要求：本课程以室内设计行业主流设计软件的操作应用为该课程内容选择的标准，以室内设计工作项目为载体，并结合学生认知规律编排课程的内容顺序，通过教学提高学生的软件操作能力以及设计表现能力。

64

序号

课程名称

主要教学内容及要求

学时

1

信息素养

教学内容：通过教学传授互联网络发展基本知识、掌握数字信息的检索、存储、采集与信息处理等基础知识、了解现代编程的基本语言及其应用能常识，介绍当代信息传播技术的最新发展趋势以及商业经营模式，从而比较全面地培养视传专业学生的当代信息素养，为其今后的专业发展提供较为完整的信息技术素养。

教学要求：采取图像、文本、视频等多种资料，结合教师的专业经验，结合学生学情，将上述教学基本内容较为通俗生动地传达给学员，并在适当的教学环节，结合学生学情，融入一定的信息技术实践与应用能力的教学设计。

33

2

家具设计

教学内容：本课程主要学习依据家具设计的步骤方法进行家具设计，学习家居风格、功能、造型、色彩、装饰、经济等要素的一般设计规律和设计应用的方法。完整表达家具设计方案的全部内容，能够徒手绘画、运用制图工具、手工制作等方法进行家具的设计。

教学要求：通过本课程的学习使学生掌握家具设计的基本理论、基本方法和基本技能，提供学生对家具的欣赏能力，想象能力，培养学生独立进行家具造型设计能力。

32

3

设计概论

教学内容：本课程主要学习设计的概念、设计艺术史发展的主要过程、现代主义设计与后现代主义设计的区别、非物质社会的设计、绿色设计和人性化设计以及艺术设计在思维、方法和心理学方面的理念。

教学要求：通过本课程的学习，学生可以掌握设计艺术史发展的一般规律，熟悉并能够分析设计艺术史上重要的作品、风格和现象，掌握设计艺术的主要原理，并能够在视觉传达设计和室内设计的创作实践中，运用设计艺术的一般方法，提高自己的表达能力和创意思维。

33

序号

姓名

职称

年龄

所学专业

备注

1

宋寿剑

副教授

38

室内设计

系副主任

专业教学

2

张晓焱

副教授

44

信息技术

系主任

兼信息素养课程教学

3

陈会利

讲师

39

室内设计

教研室主任

骨干教师

专业教学

4

蒋志梅

副教授

48

室内设计

专业教学

5

陈朔

讲师

36

室内设计

专业教学

6

范静

副教授

40

室内设计

专业教学

7

高友飞

副教授

44

中国画

基础教学

8

张建涌

讲师

47

美术学

基础教学

8

林玲

讲师

41

室内设计

基础教学

9

张奋强

市场总监

40

环境艺术

兼职教师

企业骨干

序号

实训室（基地）名称

主要设备

实验实训内容

备注

1

装饰材料与构造实训室

装饰材料、工艺流程展示、施工流程展示等

家装空间设计、商业空间设计、会展空间设计、室内陈设设计等

校内

2

校企共建室内设计工作室

电脑、操作台、装饰材料等模拟企业运作的整套设备。

交通科技设计、模型设计与制作、公共空间设计等

校内

3

陶艺工作室

陶瓷制作工艺及设备、拉胚机、电炉窑、展示架等

陶瓷制作烧制

校内

4

装饰品设计与制作工作室

缝纫机械等

各种布艺制作

校内

5

软装工作室

软装项目等

各种软装制作

校内

6

扎染工作室

扎染、蜡染等项目

扎染、蜡染等项目制作

校内

7

其他理论与实践一体化教学空间

数字多媒体教室

满足相关专业实践课程教学

校内

8

北京大业美家装饰有限公司（南京分公司）

室内设计与装修

项目化教学、订单班教学

校外

9

南京奥米巴装饰有限公司

室内设计与装修

项目化教学、订单班教学

校外

10

南京百思乐装饰有限公司

室内设计与装修

项目化教学、订单班教学

校外

11

南京大智环境工程有限公司

环境艺术设计

项目化教学、订单班教学

校外