优秀教案评比主要目的与程序
一、评比目的
教案是教师组织教学和课堂教学设计最基本也是最重要的教学文件之一，是教师上课的必备教学文件。针对我院青年教师多的特点和学院教学改革的需要,通过教案评比，督促每一位教师上好每一节课、每一门课，而要上好课就必须先备好课，备好课的证据就是写好教案和备课笔记，这是讲好课的基础和前提.另外，通过评比也是展示教师教学能力的一个方面,提供一个相互展示、相互学习的平台，促进教学质量的提高。
对于什么是优秀教案，我们引用宁夏示范学院钟院长说的“应具备五个方面的特点：一是必须符合党和国家的教育方针，体现国家主流意识形态和国家意志，这是我们学校的性质所决定的。二是必须能很好地体现人才培养目标的要求，符合教学大纲。三是必须是规范的、完整的、内容正确详实的。这种规范并不是统一的模式，而是要与专业、课程特点相一致。但应该包括教学目的、要求、主要内容、教学时数等最基本的方面。四是必须能够体现出课程特色和教师的个性才华、学识智慧，即有个性的教案。如教师的审美观、治学态度、科研能力、学术成果等能够渗透到教案和讲义中去，这是最理想的，也是一个更高的要求。五是必须有辅助教学手段，如丰富的参考书目、直观教具、电子课件、音像资料等。
二、评审程序
本次教案评审收到各系部推荐优秀教案35份；
经过评审，将产生一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名，优秀奖若干名。
专家分组（分二个小组）
第一组 组长 文爱民
评委：何玉宏、王艳梅、胡海青、陈锁庆、
第一组负责管理、人文、思政部、英语、体育部共17份教案
第二组 组长 赵家华
评委：蒋玲、沈旭、樊琳娟、刘凤翰、董春利
第二组负责汽车、公路、机电、信息、建筑工程系18份教案
评审办法：
1）每组选出2名一等奖候选人，4名二等奖候选人，5名三等奖候选人；
2）一、二组交换复审一、二等奖候选人教案；
3）大组采用投票方式从4名一等奖候选人中选出3名一等奖获得者，落选者自然为二等奖；从8名二等奖候选人中选出5名二等奖获得者，落选者自然为三等奖，从10名三等奖候选人中选出6名三等奖获得者；其他为优秀奖。
教学督导室