自3月17日开始的指导性听课活动,历时四周,于4月5日圆满结束。

本次听课活动共听了5位青年教师的课,其中专业课2门,公共课2门,参加听评课教师达40人次。在听课活动中,我们始终坚持以听课为基础,以评课为重点,以指导帮助为目的,使每次听评课都成为严肃、认真、生动、活泼的教学研究活动。

在评课活动中,我们首先请任课教师谈本次课的总体设计,教学内容的组织安排,教学方法与教学手段的选用,上课的体会与感受以及自我评价,然后参加听课人员从课程设计、教学内容、教学方法、语言表达、板书设计、教态与体态语的使用、师生互动、整体教学效果等几个方面进行全面、客观、中肯的评价,既充分肯定优点、长处,又毫无保留地指出存在的问题与不足,并与任课教师一起探讨解决问题的方法,使被评教师受到极大的鼓舞和激励。